Iedereen heeft het over het onderwijs. Het kan altijd beter en het is nooit goed. Aan de andere kant hebben we internationaal een goede naam. Wie heeft gelijk? Competentiegericht onderwijs en een coach voor de klas zijn twee voorbeelden van huidige denktrends. Maar waar blijft die ene docent die we allemaal geweldig vonden en toch klassikaal lesgaf? Hij was toch goed en kon machtig mooi vertellen, gaan we die nu verliezen? Waarom krijgen studenten lerarenopleidingen niet méér drama? Als docent moet je je verhaal toch verkopen? Overdracht van lesstof is meer dan een juiste tekst hebben. Het gaat om de manier waarop de tekst aan de man wordt gebracht.
Met behulp van theorieën uit psychologie en biologie wil Bovenwijs meer duidelijkheid geven in het onderwijsproces gezien vanuit het perspectief van de leerling/student. Dit betekent vast en zeker verhalen over onze hersenen en perceptie, maar ook wordt gekeken naar het leerproces. De term evolutie zal niet alleen biologisch gebruikt worden en zou wel eens een belangrijke rol kunnen spelen in het toekomstig internetonderwijs.
Om nu niet alleen in wijsneuzerigheid te blijven steken zullen ook tutorials worden geschreven. Deze tutorials zijn niet louter bedoeld als illustratie, maar ook om daadwerkelijk wijzer van te worden. Onderwerpen komen veelal uit de visuele sfeer, zoals fotografie en gebruik van internetprogramma's, maar ook de onderliggende theorieën uit psychologie en biologie kunnen een plekje vinden.